自分の頭で考え、自らの可能性を全開にする。
本日の家庭教師から。
（途中式を書かずに答えのみを書こうとする小学生に対して。）
途中式は、書くようにしよう。
その理由は、
「中学・高校の数学の勉強につなげるため。」
小学生のうちにやっておくべきことは、小学生のうちにやっておくこと。
「中学生・高校生になってからやればいや。」
と思っていると、大変。
事実、高校３年生なのに、中学の勉強、小学校の勉強を復習しないといけない生徒も少なくない。
中学・高校の数学につなげるための、
算数。
こういったことは、中学以降に伸びるかどうかに関わってくることなので、
中学入試で、途中式・解き方を書かせる学校も結構ある。
少しずつ、式や図をかくようにしてゆこう。
本日の家庭教師から。
↓
エジソンは小学校のとき、「１＋１＝２」という数式についての授業で、
「１つの粘土と１つの粘土を合わせても、大きな粘土が１つできるだけだよ。」
と発言したので先生を困らせてしまった。
そんな風に先生の手には負えない生徒だったエジソンは、入学後わずか3ヶ月で小学校を退学になってしまった。
その後は、家で元教師のお母さんがエジソンに家庭教師をしていた。
彼の出したどんな質問にも、ちゃんと答えてあげていた。
お母さん自身がわからないことについては、一緒に考えたりいろいろやってみたり。
１＋１は、１かもしれないし、３になるかもしれないし、７８９０億になることだってあるだろう。
「１＋１は２になる。」という前提で繰り広げられてゆく世界ももちろん面白いけど、
人それぞれ答えの出し方、感じる疑問、目指す方向がちがう世界も、また面白い。
本日の家庭教師から。
（受け身の勉強になっている高校生に対して。）
まず、自分の頭で考えることが何より大事。
なんとなく考えるのではなく、具体的にイメージし、図を描いて考える。
今の自分の勉強は何のためにあるのか。
◯◯◯になりたい、という夢があるのなら、その夢の行く先を確かめて。
自分の思い描く自分像。
自分のなりたいものに既になっている人たちに、会いにゆこう。
そして、話を聴いてみよう。
自分の目指す、その一点が明確になればなるほど、それは磁石のように自分のところにやってくる。
そういう思いで勉強することが、何より大事。
自分だけの道、自分だけのメニューを自ら作り出すこと。
本日の家庭教師から。
（周りのいろんな大人たちに注意され叱られてばっかりで、シュンとなっている小学生に対して。）
キミのためを思って言ってくれている言葉には、もちろん耳を傾けるべきだけど、
心配しなくても、
大人だって、エラそうなこと言ってても、自分たちだってできていないこと、いっぱいあるんやで。
子どももそうだけど、大人だって、基本的には、怠け者。楽したいし、遊びたい。
その割に、「自分はちゃんとやってる。」みたいな顔してるやろ。僕も含めて（笑）。
でも、大丈夫。大人だって、ちゃんとしてない。いい加減なこと、いっぱいあるんやから。
成績だって、大人は、「5点しか上がってない。もっと勉強しなさい。20点・30点上がるように。」
って言うけど、ときには、「1点上がるのだってすごいことだ。」って思っていたらいいねんで。
その方が気が楽やろ？しかも、そういう風に思っていた方が、成績は上がるよ。
「よっしゃ！1点も上がった！」てね。
ついさっきとっても嬉しいことがありました。
以前僕がとてもお世話になっていた方がいらっしゃって、
その方とはここ数年全然お会いする機会がありませんでした。
で、
「会いたいなぁ。久しぶりに、お会いできたらいいのになぁ。」
という気持ちが最近ものすごく高まってきていて、仲間たちにも、
「久しぶりに、○○さんにお会いしたいなぁ。次の△□の会にお呼びできないかなあ。」
とか言ったりもしていましたが、
「いやぁ。なかなか難しいんじゃないかな。」
という話でした。
でも、やはりお会いしたいという気持ちがすごくあって、
今日。仕事に行くために最寄り駅のホームに立っていたら、
向かいのホームに電車が。
電車の中には…なんと、○○さんが！！！
もー、手を振りまくりましたよ。
で、
「もしかして、☆☆に行くんですか？」
「はい。そうです。」
「僕も明日行きます！」
「そうなんだ！また、明日ね〜。」
って、お互い電車の中と電車の中で、口パクとジェスチャーで、（笑）、
ひとしきり会話していました。
いやあ、会いたい人に会えるって、
本当に嬉しいですね。
感動冷めよらぬまま、仕事に行ってまいります。
